- Як застерегти учнів від доступу до ресурсів, які містять небезпечний або заборонений для них матеріал або від спілкування з людьми, які можуть становити загрозу для них?
- Як ви переконаєтеся, що учні створюють відповідне наповнення Інтернету та конструктивно спілкуються з іншими?
среда, 12 июня 2013 г.
Модуль 6. Рефлексія
Обговорювали проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті:
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Комментариев нет:
Отправить комментарий